Taxonomie van Bloom

Wat is de taxonomie van Bloom?

Bij Mr. Chadd delen we de gestelde vragen van leerlingen in via een classificatiesysteem. We maken daarbij gebruik van de taxonomie van Bloom. We hebben gekozen voor deze manier omdat het een uitgebreide classificatie is. Benjamin Bloom heeft tussen 1948 en 1956 samen met een groep onderwijspsychologen deze classificatie van niveaus van intellectueel gedrag ontwikkelt. We houden daarbij de volgende bewoordingen aan: 

1. Kennisreproductie: het herkennen en onthouden van feiten, termen, basale concepten of antwoorden op vragen zonder het precies te begrijpen. (Een voorbeeld van een kennis reproductie vraag: “Wat is meiose?”)
2. Inzicht: het laten zien van begrip van feiten en ideeën, door te organiseren, te vergelijken of uitleg te geven. (Een voorbeeld van een inzichtsvraag: “Een biljet van 50 kost ongeveer 0,10 om te maken. Leg uit waarom het biljet toch een waarde van 50 heeft.”)
3. Toepassing: het gebruiken van kennis en toepassen in een nieuwe situatie. (Een voorbeeld van een toepassingsvraag: “Hoe komt het dat je nu nog fossielen op de Alpen kan vinden?”)
4. Analyse: het onderzoeken en analyseren van informatie. (Een voorbeeld van een analysevraag: “Wat is het verschil tussen een Metoniem en een Metafoor?”)
5. Evaluatie: op basis van kennis een mening vormen, waarbij je verschillende meningen en argumenten tegen elkaar kunt afwegen. (Een voorbeeld van een evaluatievraag: “Ik heb vrijdag een atlas toets heb jij nog tips want ik vind het moeilijk om met atlassen te werken.”)
6. Creatie: het creëren van nieuwe inzichten, producten of ideeën. (Een voorbeeld van een creatievraag: “Kun je een manier bedenken om dit op te lossen?”)

Zit er hiërarchie in de niveaus?

In tegenstelling wat veel mensen denken zit er geen hiërarchie in de taxonomie van Bloom. Het zijn zes verschillende termen om leergedrag te beschrijven en in te delen. Het is dus ook niet zo dat iedere leeractiviteit creatie nastreeft, dat verschilt per vakgebied, leerniveau en leerjaar. Het is wel zo dat bijna iedere leeractiviteit kennis vereist maar dit hoeft niet altijd het startpunt te zijn. De taxonomie van Bloom biedt voornamelijk een handige structuur waarmee een leeractiviteit kan worden ingevuld. Bij Mr. Chadd geeft het je als docent inzicht in de soort vragen die leerlingen hebben gesteld. Je kunt dit bekijken op het schoolportaal van Mr. Chadd. 

Meer weten over het schoolportaal?

Hoe krijgt een chat op Mr. Chadd een Bloomlabel?

Met behulp van artificial intelligence hebben we een module gebouwd die op basis van een door mensen gelabelde set vragen, chats kan labelen met een niveau van de taxonomie van Bloom. Doordat we de vragen uit een chat kunnen destilleren, is het mogelijk de vragen automatisch te labelen op basis van de inhoud en woordvolgorde van de vraag. Tussentijds wordt er gekeken naar de betrouwbaarheid van de labels en dus de prestaties van de AI-module. Zodoende kunnen we met een hoge betrouwbaarheid een label toekennen!

Vragen? 

Heb je vragen naar aanleiding van het lezen van dit artikel? Neem contact op met Mr. Chadd. Dit kan via de livechat rechtsonderin het schoolportaal, of door een e-mail te sturen naar info@mrchadd.nl. Dan neemt één van onze onderwijskundigen contact met je op.  

Neem contact op